锐意创新、开拓前进中的商学院

发布者:管理员发布时间:2011-10-14浏览次数:6412

锐意创新、开拓前进中的商学院

●商学院编写组  供稿

 

一、基本情况

江汉大学商学院于20026月由原江汉大学经济管理系和会计统计学系、华中理工大学汉口分校管理工程系(城市规划专业除外,其并入机电与建筑工程学院)、武汉教育学院地理系经济地理专业、江汉大学秘书学系科技信息管理专业合并组建而成。

学院下设五系、一中心、六所、三办,详见下图。

学院现有一级学科硕士点1个,本科专业9个,涵盖经济学与管理学两大学科门类,详见下图

管理科学与工程硕士点下设5个二级学科:营销与服务工程、复杂系统理论与方法、投融资决策与风险控制、物流与供应链管理及信息系统与电子商务。

工商管理学科被列为市级重点学科,旅游管理和会计学专业被列为江汉大学重点建设品牌专业(全校6个)。学院现与荷兰格罗宁根汉斯大学合作举办有“2+2”中外合作办学实验班,与深圳盐田港物流有限公司联合进行“3+1”人才培养模式改革。

学院现有教职员工123人,其中专任教师103人。专任教师中,教授12人、副教授35人、讲师55人,教授、副教授所占比例为46%;具有博士学位者22人、硕士学位者65人,博士、硕士所占比例为84%

学院现有全日制在校学生1936人。

 

二、基本经验

建院以来,学院坚持以人为本,以教学和科研为中心,以学科建设和专业建设为重点,以培养有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,努力探索一条“教学立院、科研强院、服务兴院”的有特色的建设与发展道路,在推动学院持续、健康、协调发展上积累了一定的经验。

 

(一)以本科教学为中心,着力培养地方应用型经济管理人才

1.明确办学目标

学院坚持紧紧结合地方综合性大学的自身特点和社会需求,努力更新观念,确立了适应地方社会经济发展需要,培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的德、智、体、美全面发展的应用型经济管理人才的基本目标。

2.丰富实践教学

学院十分重视实践教学工作,不断创新实践教学内容,加强校外实习基地建设,不断丰富实践教学内容。

3.加强科研工作

学院科研工作理念是:构筑科研团队,鼓励科研冒尖,打造科研品牌,创造科研效益。学院一直把科研工作作为工作重点,不仅扶持教师科研工作,而且鼓励学生搞科研。

 

(二)以学科建设为龙头,大力加强师资队伍和管理队伍建设

1.加强硕士点建设

积极整合全校资源加强硕士点建设,并成功申报管理科学与工程一级学科硕士点。

2.扶持重点学科和重点专业

学院高度重视对重点学科、重点专业的建设,现已拥有1个市级重点学科、2个校级重点学科、2个校级重点建设品牌专业、9门校级精品课程。学院在牢固确立本科教学中心地位的基础上,重点强化师资队伍建设和行政、教学管理队伍建设。

3.加强师资队伍建设

学院高度重视师资队伍建设,优化师资队伍结构,在引进高层次人才的同时,不断加大对中青年教师的培养力度,通过委托培养、定向培养等方式培养博士,同时派出一批中青年骨干教师到国内外名校作访问学者,为全面提高师资水平奠定基础。学院还有计划地组织各种教学比赛、教研活动、教学讲座等,要求新进教师有针对性地进行听课,并在党政办公室、教学管理办公室、学生工作办公室和实验室实习锻炼,熟悉教学工作。学院现有湖北省有突出贡献中青年专家1人、享受武汉市政府津贴专家4人、武汉市三八红旗手1人、市级学科带头人4人、武汉市优秀青年教师7人,逐步形成了由学科带头人、中青年骨干教师组成的人才梯队。

4.加强管理队伍建设

学院历来重视行政和教学管理队伍的建设,鼓励支持管理人员参加学习和培训,不断提高业务能力,并注重运用现代管理方法和信息化技术进行行政和教学管理,努力增强驾驭学院管理服务工作的能力;通过加强工作作风建设和建立岗位责任制等措施,不断强化行政和教学管理人员的岗位责任意识、科学管理意识和服务师生意识。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的观念不断加强,学院服务师生的水平不断提升。

 

(三)以课程体系改革为推手,不断提高教学质量

1狠抓课程体系改革

1)学院推行基于“平台+模块”课程结构体系改革,不断完善人才培养方案和教学大纲,建立了课程责任人制度。除必修课外,学院积极鼓励教师开设选修课,扩大学生知识面,提高学生综合素质,鼓励学生个性化发展。目前学院开出专业选修课程100余门,校级公选课34门。(2)加强教材改革和建设。建立了教材征订的三级责任人制度,保证了教材征订、选用的质量。学院要求把“21世纪课程教材和规划教材”作为首选教材,并尽可能选用获奖教材。目前,学院选用规划教材的比例为84%(包括十五、十一五、十二五规划教材),选用获奖教材的比例为15%。学院积极鼓励教师编写教材,建院以来出版教材30部。3)加强教育教学研究学院出台了科研申报立项奖励措施,鼓励教师开展教学研究,大力支持教师申报省级、国家级教学研究项目,并将教学研究成果与职称晋升、教学奖励挂钩,以此促进教师教研水平的提高,取得了明显成效。例如,旅游管理系参与的教育部教改研究课题《旅游管理专业“三段式”教育教学改革模式与实践创新研究》获得了“第五届高等教育国家级教学成果二等奖”和2004年“湖北省高校教学成果一等奖”;学院作为项目牵头单位,承担了由全国高教研究中心下达的“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”经管类子课题的研究工作。

2.狠抓教学质量控制体系建设

学院主要从教与学两方面狠抓教学质量控制体系建设。从教的方面看,充分发挥教学指导委员会的作用,重点采取五项措施:1)落实教育部文件精神,确保全院副教授及以上职称教师为本科生的授课率达到100%。(2)加强教学管理制度建设。根据学校有关规定和要求,结合学院实际,制订了《商学院关于对教学组织与管理工作的相关规定》等18项教学管理制度,使学院教学管理工作有的放矢、有章可循,并狠抓制度的落实和执行。(3)加强教学环节的质量控制工作。目前,学院已基本形成教学质量保证与监控体系,各教学环节都有明确的质量标准。在日常教学管理工作中,注意加强对各教学环节工作的评估与检查,积极开展学生评教、同行评教活动,鼓励教师在教学方法和教学手段方面进行创新和尝试。(4)加强教学质量监控工作。听课制度、教学巡查制度、教学例会制度、期中教学质量检查制度和学生联络员制度等,让教师、教学管理人员和学生都参与到教学管理工作中来,切实提高本科教学质量。对于评教排名后10%的教师,学院进行有针对性的谈话、教育和培训。(5)实行教学质量一票否决制。即在教师职称评审、教学岗位竞聘、年度考核等工作中严格实行教学质量一票否决。以上措施为教学质量的稳步提高提供了有力保证,使教师们从思想上高度重视教学工作,并把努力提高教学质量作为自觉行动。

3.狠抓实践教学体系建设

学院以强化实践能力和创新能力培养为核心,科学安排各实践教学环节,规范专业实践教学大纲,形成了较为完整的实践教学体系。(1)不断推进实验教材建设。建院以来,学院组织完成了17本实验指导书的编写工作,出版实验指导教材8部,为开展实践教学奠定了良好基础。(2)整合原有实验教学资源,成功建成省级实验教学示范中心。在学校领导大力支持下,学院牵头于2002年组建了江汉大学经济与管理实验教学中心,于2007年获批为“湖北省省级实验教学示范中心”。目前,该中心下设经济与管理科学实验室、会计模拟实验室、ERP实验室、信息管理基础实验室、旅游管理模拟实验室(包括模拟客房、模拟酒吧、模拟餐厅和导游实验室)、会计手工模拟实验室和物流管理实验室等7个实验室,面积1100平方米,设备783台套,资产总额582.96万元,设备完好率98%,可满足每学年2200多人次、52门本科课程的实验教学需要。学院现有专职实验工作人员5人、实验教师50人,其中,正高级职称5人,副高级职称24人。建立以来,中心共开设实验课程52门,实验项目总数297个,近5年实验教学的总人时数395230人时,年均79046人时,为提升学校人才培养质量做出了贡献。(3)以省级实验教学示范中心为平台,不断丰富实践教学内容。学院紧紧围绕把江汉大学经济与管理实验教学中心建成高素质、强能力的复合型人才培养基地的目标,在保证学生正常实验教学的基础上,充分利用实验教学设备,加大开放实验力度,与学生社团一起组织学生培训,协助各类学科竞赛和组织培训交流活动。2007年成功地协办了第三届全国“用友杯”ERP沙盘大赛湖北赛区决赛以及“ERP教育在中国”高校研讨会的组织工作,2009年协办了第十届全国高校经济管理类实验室建设研讨会,接待了来自全国80余所高校200余名代表来我校考察,较好地发挥了实验中心的作用。2009年江汉大学经济管理类专业实验实践教学团队被评为湖北省高等学校省级教学团队。 (4)加强实习基地建设。学院与企业、政府部门合作,已建立了13个教学实习基地,为学生实习提供了保证。

 

(四)以构筑科研团队为支撑,强力提升科研成效

学院十分重视科研工作,提出了“构筑科研团队,鼓励科研冒尖,打造科研品牌,创造科研效益”的科研理念,并从以下几个方面开展工作。

1.抓科研观念转变,大力营造有利于科研发展的舆论主流

学院通过各种会议和文件精神,积极引导教师深刻理解科研与促进学校改革发展、提高教师素质和教育质量之间的关系。2003年,学院组织召开了首届院科研工作会议,在这次会议上,学院提出了把思想统一到“构筑科研团队,鼓励科研冒尖,打造科研品牌,创造科研效益”上来,主动转变被动应付的科研观念。学院通过各种手段不断强化全院教职员工的科研意识,让大家认识到新时期不会科研的教师不是一个合格教师,并牢固树立“科研兴院”、“科研兴教”的意识。同时,在全院上下形成有利于科研发展的舆论主流。

学院采取多种措施,努力调动全体教师的科研积极性。首先,学院开展了一系列科研讲座活动,在教师中大力普及科研知识,交流科研方法;其次,学院将科研作为刚性任务落实给到每一位教师,做到人人有目标,个个有任务,不留科研空白;第三,采取科研渐进发展原则,对科研不熟悉或能力较弱的教师提供指导,帮助他们从改善自己的教学实践开始,逐步提高科研能力。

2.抓团队建设,打造科研平台

学院组建了武汉市市属高校人文社会科学重点研究基地――武汉制造业战略与发展研究所6个研究机构,每个研究机构聚集一批相关专业的优秀教师,具有较强的研究能力,每一个研究机构就是一个专业的科研团队, 2008年武汉制造业战略与发展研究所被评为武汉市科技创新团队。

3.抓科研制度完善,鼓励科研冒尖

建立和完善科研制度是形成浓厚科研氛围的重要保证。在2003年首届院科研工作会议上,出台了《商学院科研奖励办法与实施细则》,使科研工作逐步走上了有序化、规范化、制度化的发展道路,并通过奖励科研成果突出的教师,大大激发了教师的科研积极性。建院以来,全院教师共计发表论文1704篇,其中核心371篇;承担科研课题414项,其中国家级4项、省级82项、市级112项;出版著作、教材47部。

4.抓科研活动开展,让教师在活动中提高科研能力

科研活动是营造学术研究氛围、提高学术研究能力的基本保证。学院坚持通过学术研讨会、学术讲座、课题报告会等多种形式的科研活动,让教师们参与其中,从而不断提高教师们的科研能力。学院组织的“经济与管理论坛”不定期邀请国内外知名学者、教授前来学院讲学,同时也鼓励学院内有研究成果的教授、博士向同事们交流自己的研究成果,该论坛对于增加学院内外的学术交流、提升学院学术氛围起到了积极的作用。学院举办的首届“中国家族企业国际研讨会”、武汉制造业研究基地学术年会、湖北省旅游学会年会等学术会议,都为教师拓展学术视野、增加学术交流提供了宝贵的机会。与此同时,学院还鼓励教师和各系、各研究所开展多方位的学术交流活动,这既可以促进教师们的学术交流,又可以让教师们在学术活动中学习知识、开阔眼界、接受熏陶、提高能力。

 

三、主要成绩

建院以来,学院不断探索一条“教学立院、科研强院、服务兴院”的特色发展道路,在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了瞩目的成绩。2007-2009年,学院连续三年被评为校科研工作先进单位;2009-2010年,连续两年教学工作在学院评价名列全校第一;2010年,管理科学与工程硕士点申报成功;2004年,新增信息管理与信息系统专业;2005年,完成了教育部本科教学评估工作;2009年,完成了省教育厅专家组对市场营销专业的评估工作;2010年,先后两项教育部课题立项成功; 2008年,工商管理系被评为双创劳动竞赛优秀示范岗; 2004年,学院党委被评为武汉市先进基层党组织;2011年,学生党总支被评为武汉市教育工委先进基层党组织;院工会20062010年被评为武汉市模范职工小家、湖北省模范职工小家;2008-2010年,连续三年被评为校社会治安综合治理先进单位。

 

(一)人才培养模式不断创新,人才培养质量不断提高

1.坚持开放办学,创新人才培养模式取得成效

学院以深化人才培养模式改革为动力,促进学生发展建立新平台。学院于2007年与深圳市盐田港物流有限公司联合举办首批工商管理类专业人才培养模式教改实验班,现已成功举办4批。为适应21世纪高等教育国际化办学趋势,培养国际商务管理方面的外向型高级专门人才,学院于2008年与荷兰格罗宁根汉斯大学开展本科学历教育交流项目,合作培养工商管理(国际商务与管理)专业高级专门人才。2008年开始在工商管理学科实行大类培养,为学生的个性化发展创造了较好的条件。

2.以实践教学为基础,培养创新实践人才硕果累累

2009年,江汉大学经济管理实验实践教学团队被评为湖北省高等学校省级教学团队,会计学专业教学团队被评为江汉大学校级本科教学团队,企业经营模拟创新实践基地被评为江汉大学大学生创新实践基地。教学团队建设不仅提升了教师教学水平,有效提高了教学效率,而且推进了专业建设和教学方法改革。

经过多年努力,学院实践教学改革成效明显:学院代表队在“用友杯”第一届至第六届全国大学生ERP沙盘模拟对抗赛中多次取得了湖北赛区冠军、全国一等奖的好成绩, 2010年在第六届全国大学生ERP沙盘模拟对抗赛中获得全国总冠军;2009年在全国高校市场营销大赛中荣获三等奖; 2010年在全国大学生管理决策模拟(商道)大赛南部赛中荣获二等奖。多年来,25名学生在全国大学生英语竞赛中分获一、二、三等奖;2个学生团队在湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品比赛中获二等奖;2名学生获湖北省大学生科技创新成果奖;3名学生在湖北省外语翻译大赛中分获一、二等奖;1名学生在湖北省第七届导游大赛中获奖;9名学生的论文在全国核心期刊发表;2个学生团队获“武汉市社会实践优秀团队”称号;5名学生在湖北省和武汉市导游大赛中荣获“十佳导游”的称号。他们的出色表现扩大了学院的影响,为学校争得了荣誉。

 

(二)学科发展步伐稳健推进,学科建设成绩显著

学院切实落实学校“服务地方、突出应用、创新特色、科学发展”的学科建设思路,以“彰显区域特色、建设优势学科、构筑学科基地、提升学术水平”为目标,在学科建设上取得明显的成绩。

1.重点学科和学科平台建设取得明显成绩

经过多年努力,学院在重点学科建设上取得了一定的成绩。目前,学院拥有1个武汉市重点学科――工商管理学科,2个江汉大学重点学科――企业管理学科和会计学科;2个学科平台――工商管理产学研发展研究平台、区域经济发展模式与机制创新研究平台。

2.硕士点建设取得突破,学科发展迈上新台阶

经过多年努力和精心准备,2010年在工商管理市级重点学科建设的基础上,由我院牵头的管理科学与工程硕士点申报工作获得成功,该硕士点下设5个二级学科, 2011年开始招生,标志着商学院的学科建设迈上了一个新台阶。在此基础上,学院正在全力推进工商管理一级学科和应用经济学硕士点的建设工作。

 

(三)科学研究质量逐步提升,科学研究效应初步凸显

建院以来,学院更新思想,创新观念,努力加强科研工作,促进学院科研从重科研数量向重科研质量转变并取得一定的成效。

1凝练研究方向,科研成果特色初现

学院一直致力于发挥专业特色,凝练研究方向,形成具有特色的科研工作队伍和研究成果。根据这一思路,学院紧紧依靠和扶持院属科研机构发展,推动打造特色团队,推出了一批服务地方经济发展的科研成果,研究特色初步显现。

武汉市市属高校人文社会科学重点研究基地――武汉制造业战略与发展研究所选聘了一批不同专业、学科背景,教学科研经验丰富的教师、实业界经理人员充实研究队伍,优化了科研力量,紧扣地方社会与经济发展的热点问题,在地方制造业发展研究方面形成了特色和影响力。

江汉大学区域合作与发展研究中心紧紧围绕武汉地方经济建设展开研究。《武汉城市圈发展报告》年度报告(2007-2009)客观和直观地揭示了武汉城市圈的发展状况。

江汉大学旅游管理与发展研究所积极围绕武汉地方旅游发展开展科研工作,形成了一批有特色的成果。

武汉市创就业中心大力发挥团队合作精神,针对武汉市创就业政策环境实际,深入开展创就业理论研究,《面向武汉市大学生创业的政策支撑模式与结构研究》、武汉市社科基金项目《武汉市创业政策环境、机制及适宜性模式研究》均已结题,其成果建议对武汉市政府推动“全民创业”政策提供了较好的引导和借鉴作用。

企业发展研究所以支持系新增专业――物流管理的学科平台建设为工作重心,对沌口地区物流及相关企业进行了较为全面的考察调研,提供了颇具建设性的调研成果。

2.科研项目和成果档次得到显著提升

学院紧紧围绕重点学科建设,力求科研论文、课题等各方面都要上档次。根据这个思路,学院向各系、各研究所下达年度科研工作目标,同时组织全体教授、博士向国家基金项目进军,使科研水平有了大幅度提高。以2010年为例,学院组织申报国家、省、市级各类课题121 项,其中教育部课题2项,实现了学院教育部课题零的突破;出版教材 5本;发表论文354 篇,其中核心期刊30 篇,被三大检索收录100篇,其中3篇论文分别获得2010年人力资源和社会保障部三等奖、 2010年武汉市首届自然科学优秀论文三等奖、武汉市第十一次社会科学优秀成果优秀奖;“湖北省大型制造企业自主创新能力研究”获得了湖北省科技进步三等奖和湖北省发展研究二等奖

 

(四)师资队伍建设日趋加强,师资队伍实力不断提高

1.师资队伍建设成效显著

目前,在专任教师中50岁以上的教授4人,4050岁的教授8人,40岁以上的副教授28人,40岁以下的副教授7人;具有博士学位者22人,其中40岁以下的17人。学院现有湖北省突出贡献专家1人、享受武汉市政府津贴专家4人、武汉市三八红旗手1人、市级学科带头人4人、武汉市优秀青年教师7人、省级校级优秀教学团队各1个。经过10年的发展,学院已逐步形成了一支职称结构、学历结构合理的师资队伍。

2.人才引进和培养工作重点突破

学院坚持将人才引进和培养有机结合。建院以来,学院共引进和培养博士21人,培博士后1人。同时,学院高度重视教师专业技能培训,鼓励和支持教师外出进修学习,加强学术交流,通过省教育厅资助的国际合作培养项目、国内访问学者项目、学校自筹经费资助出国等方式,合理、有序、分批派出6名青年骨干教师赴国际国内知名高校和科研院所进修、学习。通过现代教育技术培训、外语培训等手段,使教师熟悉掌握多媒体教学、双语教学等现代科技教学方法,教师教学水平明显提升。

3.师德风范水平不断提高

学院把培育良好的师德风范作为师资队伍建设的重要环节,注重以教风带学风,以学风促教风,通过师德教育和制度约束,着力营造“严谨治学,从严执教,爱岗敬业,教书育人”的良好氛围。建院以来,学院涌现出了一批师德先进人物,他们先后荣获“武汉市政府专项津贴专家”、“武汉市五一劳动奖章”、“武汉市劳动模范”、“武汉市三八红旗手”、“武汉市师德建设十佳教师”、“武汉市新长征突击手”、“武汉市优秀青年教师”、“武汉市青年五四奖章”、武汉市 “双创”先进个人、江汉大学“感动江大十大新闻人物”、“三育人”先进个人等荣誉称号。同时有1人获湖北省青年教师讲课比赛二等奖,1人获湖北省高等学校教育技术优秀多媒体课件三等奖,64人获湖北省毕业生优秀论文指导教师称号;9人获市级教学荣誉称号;33名教师获校级教学质量奖,2人获校上好一堂课青年教师教学竞赛奖,1人获校优秀教案奖,1人获校优质公选课称号。

 

(五)党建工作举措科扎实有力,党建工作发展保障作用凸现

1.党旗领航,典型引路,大力推进党建工作

学院现有教职员工123人,其中党员教师79人;全日制在校学生1936人,入党积极分子1634人,在校学生党员361人,分布在6个教工支部和一个学生党总支中。建院以来,学院党委围绕中心工作从夯实基础着手加强党的建设,坚持党旗领航、典型引路,大力提升师生思想政治素质,着力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍和信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质学生群体,促进了学院各项工作又好又快发展。

坚持加强制度建设,从机制上为学院的健康发展提供有力保证。严格执行院务公开制度,党内民主生活会制度,中层以上干部述职述廉与民主测评制度,实行重大问题广泛征求党内外意见、集体讨论决定的制度,充分保障了广大党员和教职工的民主权利,确保了各项工作的高效和领导干部的廉洁。学院党委在学生党员中推行考察期淘汰或延缓发展制度和在学生党员发展对象中推行学生入党答辩制,保证了学生党员发展质量。

坚持加强思想建设,把提升党员思想政治素质摆在第一位。强调党员从“为学生发展保驾护航”、“为学院发展群策群力”、“为服务社会尽心尽力”等方面入手,将提升素质与解决学生困难结合起来、与提升思想政治教育实效结合起来、与推进学院科学研究和学科建设结合起来、与创新党的组织生活结合起来、与营造和谐的学生发展氛围结合起来。各支部在活动中师生“一盘棋”,统筹安排,加大落实,取得了很好的成效。20114月,学院党委赴巴东县金果坪乡开展了创先争优“爱心助学”主题教育活动。利用学校的资源为金果坪乡金坪小学捐建了一个电子阅览室,帮助山区的孩子们搭建了一座了解外界的桥梁,还与巴东县教育局签订协议,将金坪小学作为党员教工创先争优和青年学生社会实践活动基地,今后每年暑期将组织学生党员开展爱心支教活动,为山区的孩子们送去知识和关爱。建院以来,先后有5名教师被评为武汉市教育战线优秀党务工作者,有2名教师被评为湖北省高校思想政治先进工作者,2011年学生党总支被评为武汉市教育工委先进基层党组织。

坚持加强组织建设,扩大党建工作覆盖面,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。20093月,经学校党委组织部同意,我院党委制订了《商学院党委关于在学生班级建立学生党支部的实施办法》,对在学生班级建设学生党支部的指导思想、组织保障、原则及活动制度进行了详细规定,科学地优化了组织结构,扩大了党组织的覆盖面,增强了党组织的凝聚力。20112月,为了扩大学生党建工作覆盖面,把学生公寓抓成促进大学生综合素质提高的重要场所,学院党委积极推行学生党建进公寓,在南区四栋学生宿舍成立学生党支部,使党员学生贴近同学,服务同学,在“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥党员的模范先锋作用。同时,使广大学生党员接受同学们监督,加强党性锻炼,发挥排头兵作用,实现学生党建工作和学生日常事务管理工作的双赢。

坚持加强作风建设,要求党员干部带头作表率讲政治、当先锋,做到政治觉悟好;带头谋发展、当能手,做到发展意识好;带头创佳绩、当典型,做到工作业绩好;带头比奉献、当标兵,做到奉献精神好;带头树形象、当表率,做到自身形象好。学院党委注重引导学生党员在实践中锤炼党性,大力开展学生党员“三个一”活动,即树立一面旗帜,联系一个同学,负责一片责任区,加强学生党员入党后的培养和教育工作。各支部切实做到政治学习规范化,组织生活制度化,主题教育活动特色化,引导学生党员提高党性修养,让学生党员与贫困学生、后进学生和心理问题学生结对帮扶,充分发挥先锋模范作用。党总支要求学生党员在学风建设、校园文化、安全维稳、疫情防控等方面发挥作用,当好“排头兵”,做好“领头雁”,为同学们真心实意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事,建院以来,涌现出了一大批优秀学生党员。

坚持发挥先进典型带头示范作用,注重用榜样力量激励、引导全院师生。党委打造自己“师生明星榜”,挖掘身边的典型,树立学院的明星标杆。工商管理系党支部围绕学生专业学习和学科竞赛,来加强支部建设,鼓励党员教师在学生的学科竞赛和培训辅导中发挥骨干作用,取得了显著成效,其中一名党员教师被学生亲切地称为“我心目中最耀眼的烛光”、“金牌教练”,被评为2009年感动江大十大新闻人物;2007级学生党员彭婧幼年丧父,与身患癌症、半身不遂的母亲相依为命,十几年来居无定所,但她没有被困难吓倒,而是勇敢地与命运抗争。她课余四处打零工、独自去汉正街批货、晚上还在家门口摆地摊、在淘宝网上开店创业┄┄,在社会和学校的帮助下,努力学习知识,现在已成长为一个阳光、热情、自信的现代“海燕”,在班上第一批加入党组织,一次性通过英语四、六级考试,被全体师生公认为当代孝老爱亲、克难奋进的典范,其事迹先后在中央电视台、中央教育电视台播放。创先争优活动开展以来,全院教职员工对照身边典型,切实改进不足,特别是党员教师发挥先进模范作用,将榜样力量落实到行动中去,为学院和学校发展贡献自己的力量。

2.立德树人,育人为本,大力提高育人质量

学院党委始终坚持“育人为本、德育为先”的指导方针,在政治上、思想上引导、培养和教育青年学生,着力增强青年学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、解决问题的实践能力,积极探索实践由单纯管理型向全方位服务学生成长成才需求型转变的育人理念。大力抓好辅导员、班主任队伍和学生党员、学生干部两支队伍建设,全力夯实学生党建、和谐文化、社会实践三个平台建设,以加强思想政治工作为龙头,构筑青年学生精神支柱;以加强学风建设为抓手,引导学生成长成才;以加大帮扶资助力度为保障,切实解决困难学生实际问题;以开展积极心理健康教育为先导,促进学生身心健康协调发展;以寓教于乐的校园文化活动为平台,营造和谐的文化氛围,以构建科学精细就业工作体系为依托,倾情投入为学生就业服务。学院努力营造学生独立思考、自由探索、勇于创新的学习氛围,帮助学生自办院刊《商栈》,极大地激发了学生们对专业的热爱,开发了学生们研究学术的潜力,丰富了学生们大学课余生活。与此同时,学院注重将学生专业学习和校园文化活动有机结合起来,引进社会资源,丰富活动内容,创新活动载体,先后与世界五百强中国移动、中国电信、联想等企业合办迎新晚会、营销策划大赛、营销创意大赛。广大学生主动服务社会,参加2008年北京奥运会、2010年上海世博会自愿服务,2011年学院学生讲解队走入湖北省博物馆,接待四方游客,推介荆楚文化。

 

(六)服务社会层次不断深入,服务社会影响不断扩大

学院以社会为纽带,立足服务地方经济建设,大力开展科技服务、社会培训、成人教育工作,成绩斐然。

1.充分发挥科研院所的作用,服务地方经济发展

武汉市市属高校人文社会科学重点研究基地――武汉制造业战略与发展研究所主编的《武汉工业发展研究报告2009》和《武汉高新技术产业发展研究报告2009》被武汉市科技局鉴定为“达到国内同类研究领先水平”。《武汉工业发展研究报告2010》和《武汉高新技术产业发展研究报告2010》等著作,积极为地方经济建设献计献策。

江汉大学区域合作与发展研究中心主编的《武汉经济协作区联合与合作发展规划(2011-2015)》、《武汉国有资产管理监督研究报告》、《武汉市振兴“老字号”工程“十二五”规划实施纲要》、《武汉市经济协作与招商引资“十二五”规划》、《武汉城市一卡通有限公司发展战略规划》等课题都与武汉经济建设息息相关。

江汉大学旅游管理与发展研究所完成的《江岸区文化、体育和旅游业“十二五”规划》、《高速铁路对武汉经济社会的影响》、《中国远安灵龙峡旅游扶贫发展总体规划》等课题为地方经济社会发展提供了智力支撑。该所长期与省市有关部门合作开展行业培训工作,该所多名教师在湖北省图书馆开展公益性学术讲座,应邀在湖北省电视台、长江日报开展学术服务活动。

20114月,由学院参与组织筹建的“武汉体育彩票研究院”正式挂牌。该研究院由江汉大学、武汉市体育局、武汉市国有资产经营公司联合组建,旨在对我国及湖北省、武汉市的体育彩票、赛马赛事开展系统研究。目前,该研究院已提交部分关于武汉赛马赛事发展战略研究的初步成果。

2.广泛开展企业在职培训工作,满足社会需求

针对地方经济建设的需要,学院紧扣“培养服务于地方经济建设的应用型人才”的办学定位,学院积极开展职业培训活动,为武汉市人事局举办“WTO与武汉”、“信息大武汉”等多期继续教育和师资培训班,培训学员近300人;为武汉经济开发区、神龙公司、东风汽车公司、武汉烟草集团、武汉农业集团开展经营管理人才在职培训工作,为这些单位培养了一大批高层管理人才;面向社会开展会计证培训、导游培训、旅游饭店经理培训以及相关管理咨询服务;有些教师还担任企业独立董事和财务顾问,为武汉地方经济发展做出了一定贡献。

3.大力开展成人教育工作,培养了一大批合格人才

建院以来,学院为社会培养了各类成人教育、自考学生约4000人。为了提高办学质量,学院一直坚持在成人教育工作中实施党员发展机制、评奖评先机制、安全防范机制和家校联系机制,同时组织专班加强对成人教育和自考助学班的日常管理工作,努力提高学生参加英语四级和学位英语的考试报名率,取得了良好的成绩。长期以来,学院所属各类成人教育、自考学生的到课率、考试通过率一直位居全校前列。

 

 

 

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